党的二十大精神研究

• 习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的原创性贡献研究

  任云仙;付霄;

  习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，是新时代中国共产党对马克思主义建党学说的重大创新，是关于新时代党的自我革命的新突破，在理论维度、历史维度、世界维度等方面有着十分重要的原创性贡献。习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，在理论层面构建了自我革命的逻辑体系和分析架构，深入阐释了自我革命“是什么”“为什么要”“为什么能”的逻辑理路；深化了中国共产党长期执政的规律性认识，为破解历史周期率提供了实践路径；以“刀刃向内”的政党治理模式，超越了西方“政党轮替”的单一治理逻辑，为世界政党探索符合自身国情的政党治理提供了重要借鉴。

  2025年04期 v.42;No.221 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K]
  [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ]

安源研究

• 安源路矿工人主体性觉醒与话语权构建

  陈永国;

  中国共产党领导的安源路矿工人运动的历史，是不断推动工人阶级主体性觉醒，重构阶级话语权的历史。安源工人在生产关系中所处的他者的身份事实，正是造成他们主体性觉醒困境的根源。共产党人通过开办学校传播知识，举办拓展性教育活动，加强组织机构建设，组建统一战线，开展革命斗争等措施，促进了工人主体性觉醒与话语权构建。立足新时代，我们要有不断觉醒的勇气，主动调适个体的主体性，使之与新发展阶段和新发展理念相适应。

  2025年04期 v.42;No.221 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 680K]
  [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ]

• 安源红色歌谣内容、功能与安源精神传承

  罗红霞;

  安源红色歌谣以艺术为载体，将工人运动的历史实践凝练为生动的音乐表达，使安源精神在传唱中得以传承与弘扬。在安源路矿工人运动期间产生的二百余首红色歌谣，内容涵盖反映工人现实生活、启发工人阶级觉悟、鼓舞工人斗争以及宣传政治文化等多个方面。这些歌谣创作题材丰富，旋律多采用旧曲新用方式，结构短小精悍；歌词简洁明快、贴近实际、易于传播，有效契合了安源路矿工人罢工斗争的宣传需求，为运动的最终胜利发挥了不可替代的作用。通过艺术化的表达方式，安源红色歌谣将“义无反顾、团结奋斗、勇于开拓、敢为人先”的安源精神融入群众文化生活，成为新时代继承与弘扬革命精神的重要载体。

  2025年04期 v.42;No.221 12-15+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K]
  [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

政治·经济·法律

• 苏区式动员：中国共产党政治革命的核心模式与成功经验

  刘圣中;黄海英;饶爱萍;汤齐山;

  苏区式动员是在中国共产党面临着生存与发展压力、军事压力和经济压力的条件下，探索出来的动员模式。苏区式动员由理念宣教型、权力规制型、利益激励型三种动员模式组成。中国共产党的政治动员成功建构了政治合法性，保障了苏区政权的建设，形成了以意识形态、组织发动、政治斗争、资源动员、党的建设等方面经验为主导的政治动员模式。苏区式动员模式内化为中国共产党的行为惯性与执政模式，对中国共产党取得新民主主义革命的胜利和新中国成立后的建设复苏发挥了举足轻重的作用。

  2025年04期 v.42;No.221 16-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 837K]
  [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

• 新时代高校党建工作标杆院系育建的实践和成效——以萍乡学院教育学院为例

  阳学文;梁小玲;郑娟;

  在新时代加强高校党建、落实立德树人根本任务的战略背景下，课题组以江西省首批“全省党建工作标杆院系”——萍乡学院教育学院党委为研究对象，采用案例研究法，系统探讨其标杆院系建设的实践路径与显著成效。研究梳理了标杆院系建设的理论基础与现实依据，重点剖析了该院立足师范教育特色所创新构建的“455”党建模式，即强化“四个坚持”的政治引领、推动党建工作与学科专业建设、科学研究、教育教学、人才培养、社会服务等“五个方面”的深度融合，最终实现办学水平、科研能力、教学质量、育人成效与服务效能等“五个维度”的全面提升。实践证明，该模式有效破解了党建工作与业务工作“两张皮”难题，显著增强了基层党组织的组织力与凝聚力，推动了学院各项事业的高质量发展。

  2025年04期 v.42;No.221 23-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K]
  [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

• 共同富裕视域下的数字经济分配正义

  罗小燕;

  维护数字经济分配正义，既是数字经济健康发展的重要课题，也是共同富裕的必然要求。为推进共同富裕目标实现，数字经济条件下的分配应遵循机会平等原则、按生产要素分配原则、合理差距原则等分配正义原则。近年来，我国数字经济快速发展，为促进共同富裕目标提供了坚实的物质基础，但还存在机会平等缺失、生产要素参与分配的机制不健全、收入差距较大等风险，需要在优化初次分配格局、完善再分配制度的同时，积极发挥第三次分配的作用。

  2025年04期 v.42;No.221 30-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 816K]
  [下载次数：210 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

• 省级以上开发区资本运营绩效评价研究——以安徽省为例

  张守哲;程仁;

  省级以上开发区对于促进区域经济高质量发展具有关键性作用。文章通过构建定量评价指标体系，采用熵值法评估安徽省省级以上开发区2014—2023年的资本运营绩效水平，并分析发展变动趋势。研究结果表明：（1）安徽省各地省级以上开发区资本运营绩效总体呈现长尾特征，部分地市资本运营绩效有待提高。（2）在地市和区域层面，资本运营绩效存在显著差异，合肥和芜湖优势明显；亳州、淮南和滁州的资本运营绩效上升较快，排名显著提升。（3）资本运营绩效在时间序列上呈现出“上升—下降-回升”的趋势性特征。最后，文章提出了针对性的对策建议。

  2025年04期 v.42;No.221 36-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K]
  [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

• 非法实物证据排除规则违法性要件的实证考察

  牛怡凡;饶嘉茹;

  刑事诉讼法对于非法实物证据排除规则违法性要件“不符合法定程序”的规范表述较为模糊。针对裁判文书的实证研究表明，人民法院对于非法实物证据排除规则适用范围、违法性要件规范依据具体构成方面有裁判分歧，同时存在以证据真实性及证明力替代证据合法性审查、将可补正性作为判断违法性的前置条件的倾向。为此，应适当扩展非法实物证据排除规则适用的证据种类，明确判断违法性要件的法律渊源，构建以取证程序规范性为核心的单一审查基准，将可补正性裁量独立于违法性要件的判断，实现违法性要件认定标准的司法统一。

  2025年04期 v.42;No.221 42-46+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K]
  [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

社会治理

• 忍让不沉默：养老纠纷的行动逻辑

  邓小军;

  “忍让”是一种常见的纠纷解决方式，尽管实质性化解了矛盾纠纷，但相关的研究成果较少。一起普通的遗赠扶养纠纷没有上升到通过法律途径来解决，是因为行动主体通过“忍让不沉默”和“道德范本”化解了纠纷。“忍让不沉默”是当事人根据自身所处的实际情况采取的行动策略，集中体现了情景理性。“忍让”使养老纠纷控制在可控范围内，实质性化解了纠纷；“不沉默”的目的是防止养老权益得不到保障，督促协议对方全面履行养老义务。“忍让不沉默”的行动策略使这起养老纠纷没有进入司法程序，道德范本使协议得到履行。本案例的情境理性和道德范本揭示了多元纠纷解决制度实践的复杂性。

  2025年04期 v.42;No.221 47-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 692K]
  [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

历史·文化

• 地方通史编纂几个相关问题的讨论

  刘楠;

  地方通史的编纂，首先应确认叙述对象的时空范围，应以现今地方行政区划的地域范围为准，同时不应忽视历史发展的连续性。地方通史的叙述可分为史前史、古代史、近现代史三个阶段。考古学成果在史前史的构建中居于主导地位，撰写时应注意材料组织的逻辑顺序，同时科学对待神话传说。古代史对文献资料的引用，应注意避免“以引代叙”。近现代史对文史资料的使用，应采取审慎态度，注意核查其真实性。

  2025年04期 v.42;No.221 53-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
  [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ]

• 中国现代化视角下传统礼仪制度的现代价值及其转换途径

  谭丽;

  礼仪是个人修养、社会文明与国家形象的重要维度与组成部分。在中国现代化进程中，中国传统礼仪制度的核心价值体现为：传承中华优秀传统文化基因，涵养个人道德素养，维系社会伦理秩序，塑造良好国家形象。面对社会结构变迁、文化多元化融合及精神文明建设需求，中国传统礼仪制度向现代转型具有鲜明的时代必要性，这既是对传统文化的创造性转化，也是适应现代社会发展、提升社会文明程度的必然要求。其转换的基本路径为：以政府为主导，完善相关政策引导与保障，推动传统礼仪与现代公共礼仪体系结合；以学校为阵地，将传统礼仪教育融入国民教育体系，从基础教育到高等教育分层渗透；以社会为依托，借助媒体宣传、社区实践、文化活动等多元载体，引导公众在生活场景中践行现代转化后的礼仪规范，形成政府、学校、社会协同推进的合力。

  2025年04期 v.42;No.221 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 656K]
  [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

文学·艺术

• 劳动号子分类学研究的历史进程与分类体系重构——以安徽劳动号子为例

  朱临吉;

  有关劳动号子分类学方向的研究始于新中国成立后各级文化部门开展的音乐采风运动，而这一背景下所涌现的各地方民歌集成虽能映射部分劳动号子的分类法及其历史文化动因，但作为这一体裁的分类体系研究尚缺乏明晰的分类理论依据。因此，以安徽劳动号子为例，创新性地引入以劳动行业、职业群体、工种流程、肢体动作、声部结构和演唱方式作为分类基础，凸显了对这一音乐体裁进行多维度分类体系建设的必要性。该分类体系的重构既是对社会劳动文化传承与嬗变的“活化”历史的进一步考述，又是对号子音乐群体有关“命运-生活-劳动-艺术”互动与循环关系的深入探赜。

  2025年04期 v.42;No.221 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 688K]
  [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

• 乡村振兴背景下乡村美术馆的创新发展路径研究——以湘东区美术馆为例

  程媛媛;

  乡村振兴战略背景下，乡村美术馆作为乡村文化振兴的重要载体，其创新发展路径亟待深入探索。课题组以湘东区美术馆为研究对象，通过参与式观察、内部文件分析、对工作人员、村民的半结构式访谈等方法，分析其在乡村文化建设中的实践现状与价值，揭示其面临的资源依赖、内生动力不足等现实困境。针对这些困境，课题组构建了基于空间活化、运营优化和传播升级的“三维六体”协同创新路径，旨在提升湘东区美术馆文化赋能乡村振兴的效能，并为同类乡村美术馆服务乡村文化振兴提供借鉴。

  2025年04期 v.42;No.221 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 684K]
  [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

• 江西靖安南山花鼓中花灯歌的艺术形态

  林怡;

  江西省非物质文化遗产靖安南山花鼓的产生有其特定的文化土壤，其表演程式遵循严格的仪式规范，包含“喝彩—打花鼓—唱花灯歌”等完整环节，唱花灯歌是表演程式中的“重头戏”之一。常演的六首花灯歌曲牌具有鲜明的客家方言特色，音乐风格刚柔并济，曲式结构涵盖一段体与多段体，调式以徵、羽为主，并保留了“见子纲”的即兴创作传统。其唱词内容广泛涉及民俗、情感与农事，是客家人历史记忆与情感世界的重要载体。在非遗保护视域下，靖安南山花鼓作为地方文化标识，与旅游经济发展良性互动，其可持续传承亟需构建政府主导、教育支持与社区协同的活态保护机制。

  2025年04期 v.42;No.221 74-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K]
  [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

思政课建设研究

• 特区精神赋能高校思政课教学的三重着力点

  叶路扬;叶燕琪;

  特区精神的当代价值既体现在促进经济发展上，也反映为其精神内涵对思想政治教育的助推和发展，是深化立德树人、培养新时代建设者的重要精神资源。特区精神赋能高校思政课教学，既是为思政课教学改革提供新思路，也是彰显思想政治教育的时代使命与推动其创新发展的重要举措。基于思政课的教学内容、教学手段和教学主体三重着力点，深入挖掘与应用特区精神的理论资源、实践资源和核心内涵，提升思政课教学内容的政治性、科学性和时代性。同时，增强思政课内容特质，打造特区精神数字化平台，用活特区精神的孕育场地优化思政课教学效果，可激发思政课教师开拓教育教学理念、铸牢守正创新意识和坚定立德树人信念，提升其素养，为高校思政课教学发展建设提供新动力，助力思政课教学改革取得更好成效。

  2025年04期 v.42;No.221 81-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 726K]
  [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]

• 阳明文化融入高校思政育人的价值与实践

  陈涛;

  阳明文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，所倡导的“致良知”“知行合一”“万物一体之仁”以及其生平事功所体现的“诚志笃行”精神，为高校思政育人提供了独特价值。在党和国家“两个结合”的重要指引下，思政育人融入阳明文化对弘扬传统文化、落实立德树人任务、推进课程思政“三全育人”以及增强大学生心理韧性意义重大。在实践路径上，高校应精准萃取阳明文化中的思政元素，构建适配不同层级学生的课程思政体系；营造富含阳明文化元素的校园景观氛围，强化文化熏陶；探索融入社会服务需求的有效方式，实现知识与实践结合，充分发挥阳明文化“以文化人、以文育人”的作用。

  2025年04期 v.42;No.221 86-89+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 974K]
  [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]

教育·教学

• 萍乡市学前教育公共服务水平的现状及提升策略——基于普及普惠安全优质学前教育建设的视角

  熊艾莉;贺晓梅;罗文静;

  幼儿园作为实现普及普惠安全优质学前教育发展目标的核心供给者，其服务水平直接关系到公共政策的落地成效。调查发现，萍乡市A区幼儿园办学存在以下问题：经费投入方面，总量增长与结构失衡并存；资源配置方面，基础达标与安全隐患并存；师资队伍方面，资质合规与队伍不稳并存；教育质量方面，理念内化与协同不足并存。为提升公共服务总体水平，应优化投入结构，导向内涵发展；严守安全底线，力补资源短板；创新激励体系，畅通职业路径；强化家园协同，构建共育生态。

  2025年04期 v.42;No.221 90-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K]
  [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ]

• 数智赋能交通特色高校精准就业服务：价值意蕴、现实困境、实践路径

  华罗娟;刘修财;

  交通特色高校作为交通行业人才培养的主阵地，其就业服务工作面临着前所未有的机遇与挑战。探究数智赋能交通特色高校精准就业服务的价值意蕴，剖析其面临的数据整合、技术应用、需求洞察、服务供给、协同机制等现实困境，提出数智平台构建、服务模式革新、保障体系建设等路径，旨在提升交通特色高校就业服务效能、促进毕业生更高质量充分就业、服务交通强国战略。

  2025年04期 v.42;No.221 96-99+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K]
  [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

• 扩展现实技术在“工笔人物临摹”课程教学中的应用研究

  李光蕾;

  研究认为，扩展现实技术主要应用于“工笔人物临摹”课程的三个教学环节：在教学导入环节，让学生穿戴VR设备，沉浸式体验3D工笔画作品，提高了学生课堂教学的参与度，丰富了教学内容；在教学演示环节，扩展现实技术增强学生对画面空间的感知能力，运用线上博物馆资源可以更清晰地向学生展示临摹作品的细节；在作品深入刻画环节，先进的科技激发了学生的求知欲，让学生成为课堂的主人，极大地提高学生临摹画面的精度和质量。研究结果表明，扩展现实技术在“工笔人物临摹”课程教学中的应用具有较大的需求，可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，有效地提升教学效果和质量。

  2025年04期 v.42;No.221 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 597K]
  [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]

• 基于CBI的产出导向法对大学生英语应用能力和评判性思维能力影响研究

  袁平华;朱勇强;

  为探究基于CBI的产出导向法对大学生英语应用能力和评判性思维能力的影响，课题组采用对比实验法对某理工科大学一年级学生进行测试，实验组采用基于CBI的产出导向法进行教学；对照组采用常规的大学英语教学方法，以教师授课为主。实验结果表明，实验组学生在学习学科知识和完成各种具有挑战性的产出活动中，学习动机更强，他们的英语应用能力和评判性思维能力得到较好的发展。

  2025年04期 v.42;No.221 104-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 684K]
  [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]

• AI大模型在小学英语教育中的应用

  蒋满英;

  文章基于AI大模型强大的上下文理解与推理能力、动态交互与个性化适配能力、自主内容创造能力和多模态与跨领域迁移能力等技术优势，聚焦解决小学英语教育中存在的师资分布不均、教学模式单一、语言环境匮乏及评价方式单一等现实问题，从课前准备、课堂教学、课后巩固和教育评价四个环节探讨A了I大模型的应用场景和具体案例。针对AI大模型在应用过程中存在的数据隐私、伦理规范、教育公平等方面的风险挑战，文章提出了加强政策支持、师资培训、技术保障与资源配置等措施，以推动AI大模型在基础教育领域的应用落地，实现更大的应用价值。

  2025年04期 v.42;No.221 110-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 932K]
  [下载次数：970 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]

• 投稿须知

  <正>《萍乡学院学报》是经国家新闻出版署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊,设有“文廷式研究”“安源研究”等特色栏目,热忱欢迎校内、外作者投稿。本刊执行《期刊编排格式》(GB/T 3179—2009),投稿请注意。一、来稿格式依次为:题目、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、正文、参考文献1.题目:20字以内为宜,必要时可加副标题。2.作者姓名:多位作者之间用逗号分隔,第一作者应在篇首页地脚处标注“作者简介”,内容包括姓名(出生年—)、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位和研究方向。3.作者单位:内容为单位全称(具体到院、系、处、所等)、省市名、邮政编码。4.摘要:限300～500字,反映论文的主要信息;采用第三人称表达,不加评价性文字。5.关键词:选取反映文章最主要内容的术语3～8个,关键词之间用分号分隔。

  2025年04期 v.42;No.221 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 648K]
  [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ]
下载本期数据