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<正>近几年来,我校坚持开展学理论、学党章活动,不断深化教育教学改革,使学校在全省高校校风建设、基础文明和教学工作等各项检查中成绩名列前茅,1995年被评为“江西省高校校风建设文明单位”和萍乡市综合治理工作十个先进单位之一.通过“双学”活动的开展,全校师生员工的思想观念得到了更新,工作作风得到了改进,精神面貌发生了较大的变化,特别是青年学生逐步形成了正确的世界观、人生观和价值观(简称
1996年03期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072k] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：139 ] - 1996年03期 2-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：143 ]
- 丁世俊
用公款请客送礼,吃喝玩乐的不正之风,一直未能得到有效的遏止,其症结在认识上存有三种误区.走出这些误区,必定有助于克服这股风顽症.
1996年03期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072k] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：170 ] - 1996年03期 6-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 112k] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：84 ]
- 文侃
强悍的民族自信是古代中华民族一项极为优秀的心理品质,却不幸于近代以来的历史中失落了.本文试就文化上重建我们民族的自信精神提出若干浅见,以图对时下民族心理的改造、民族精神的振兴伟业有所启示.
1996年03期 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 350k] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：173 ] - 邓启沛
<正>六十年前中国工农红军长征的胜利,由此中国革命又一次从失败走向彻底胜利.长征的胜利是在中国共产党独立自主领导下取得的,长征的成功为以后中国革命和建设的发展进程,为历次战略转移提供了丰富的新鲜经验,深刻的历史启示和巨大的精神力量.长征是中共创建以来对中国国情进行规模最宏大、范围最宽广、内容最深刻、代价最昂贵的历史性探索.通过探索认识了
1996年03期 12-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 2220k] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：168 ] - 陈永元
资金与人才是制约萍乡经济发展的两大因素,因此,用活资金、培养人才是推动萍乡经济发展的两个关键.用活资金要从四个方面入手:一是集中资金用在刀刃上;二是压缩流通与消费,把资金用在生产领域;三是用活民间资金;四是想办法聚财.培养人才要做好五项工作:一是对人才进行摸底,制订培养规划;二是加快萍乡高等学校建设工作,形成培养高级人才新格局;三是办好职业教育;四是加强对工人的技术培训;五是引导外出务工人员返乡,招纳外地人才来萍.
1996年03期 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1985k] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：167 ] - 凌水明
学生学习缺少积极性是当前学校中较为普遍的现象.激励性教学能促使学生积极主动地从事学习活动.本文归纳和分析了学生学习动机状态的四种情形和激励性教学的几个突出特征.
1996年03期 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 2691k] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：190 ] - 刘花玲
<正>在改革开放的新形势下,有什么办法能让政治课教学“新”起来,“活”起来,使学生喜闻乐学?笔者在高二政治课教学中,采用“论辩教学”方法,作为解决这个问题的切入点,并取得一定的效果.其做法是以课本介绍的哲学原理和基本观点为内容,以组织学生开展各层次的教学论辩为基本形式,以课内、外结合作时间上的保证,引导学生联系实际,解决理论认识和现实思想问题,从而达到激活学习热情,转变学生思想,提高政
1996年03期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1011k] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：187 ] - 陈海燕
一个句子可以作多种解释,我们称之为岐义句(ambiguous sentence).这些岐义句在英语中并不少见,常常会使英语学习者感到困惑.本文试图对句子产生岐义的现象进行分析和归纳,使英语学习者能更好地理解和掌握这一类句子.
1996年03期 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 256k] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：163 ] - 彭利云
<正>会计作为人类用于描述和控制自身经济活动的手段,由来已久,源远流长.而作为一门实用性很强的学科,是基于人们管理生产的客观需要而产生和发展起来的.作为实践活动的总结,会计理论必然随着生产的发展,观念的更新而不断丰富和发展.十五世纪借贷复式记帐法的产生和应用使会计具有世界通用语言,十九世纪出现的成本核算的观念使人类对自身的经济活动的认识有了一次质的飞跃,而近代管理会计异军突起
1996年03期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842k] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：150 ] - 刘家思
<正>凡中外优秀的艺术大师,总是以多种多样的艺术手法营造自己丰富厚实深邃的艺术大厦.曹禹就是杰出的代表.作为一名悲剧大师,他不仅圆熟地用悲剧手法撕声裂肺、震聋发聩地控诉和鞭挞了黑暗,而且还成功地运用讽刺手法,在舒徐温厚、不露色声中批判和否定了邪恶.然而,世俗之见总是将讽刺视为喜剧独有,曹禹剧作中的讽刺艺术至今犹如一个“雷区”,评论界很少人涉足.这不能说不是一种疏忽.讽刺是主体的主观批判态度,旨在批评和谴责;讽刺的关键是要善于把握和暴露公然、常见的
1996年03期 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 4972k] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：183 ] - 夏志华
<正>可能和不可能是两种不同的趋向,但是可能性中又包涵不可能性,不可能中也融合着可能性,如果二者交汇于一个原点,二者就互为条件,即以瓦解对方而成立自己.文学如果期待以言语的行为成为可能,就必须以一定的言说化过程来消解语言的话语意义.言而下的存在正是不可能的条件,如果求得可能,必须以言而上的不可能作为存在的条件.一篇小说或者一首诗以一个中
1996年03期 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 266k] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：146 ] - 易志文
<正>《诗经》反映了周初到春秋时周人经济、政治、生活、信仰诸多方面的社会文化情况.饮食习俗作为一种文化事象,在《诗经》中也有间接或直接的体现.所谓间接,是指诗歌中或用作比兴,或与饮食关联的种养、渔猎等经济活动,或宗教、祭祀均纳入分析.更有一些诗篇直接记载了饮食方面的情况.而《诗经》中反映的饮食文化情况并未引起学术界的重视.本文从《诗经》入手,并证之以《周礼》、《周易》《左传》等重要典籍,试图探讨
1996年03期 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112k] [下载次数：806 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：174 ] - 周书文
<正>在《红楼梦》中,有不少串场性人物,他们常活动于红楼世界的总过程或某流程,虽然不时露面,使人看到他们的存在、可又缺少浓墨重彩地细腻刻划,露面时虽仅三言两语或仅一举手一流盼,都又使人感到他们是那样栩栩如生,性格独具;虽然他们的独立活动不多,总是在人际交往中串场性出现,却又是独具艺术创造与审美价值,具有多方面艺术生命活力的人物,尤氏就是
1996年03期 54-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 474k] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：154 ] - 陈永秀
针对目前高校职称工作还存在评聘不很规范,论资排辈现象仍较严重,聘后考核无系统的量化评价体系,易走过场等问题提出相应对策:提高对职称工作的认识,科学设置岗位、明确岗位目标,健全完善科学考核体系、严格奖惩,择优上岗、动态聘任.
1996年03期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 209k] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：177 ] - 李良松
<正>当前我国高等学校的校园规划正在日益受到各有关方面的重视.一些新建院校都能够首先进行校园总体规划和设计,然后再逐步进行单项工程设计.有些老校也都结合发展规划重新进行了校园改造的总体设计.但是仍有不少的老校,对此还没有引起足够的重视,只是根据年度基本建设投资计划中安排的单项工程,进行局部规划设计和单项工程设计.这种缺乏全局考虑,没有校园总体规划指导的,建一栋算一栋的做法,往往使本来就已经混乱的校园更加混乱,难以创造良好的校园环境.所以,进行校园总体规划设计
1996年03期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：194 ] - 李根荣
<正>近几年,据湘赣两省十所高校综合统计,普遍存在一个问题,部分教师不安心高校工作,流动比例占任课教师20%至25%,且基本上是25至45岁之间的中青年骨干教师.据调查这些高校教师的基本流向有四种:一是南流.流向东南沿海学校.二是改行.弃教从商或办公司.三是出国.四是分心.没有条件调走,又无法改行,只好搞第二职业,发挥个人优
1996年03期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678k] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：210 ] 下载本期数据