萍乡学院学报

Journal of Pingxiang College

  • 全国高校文科学报研究会第三次会员代表大会暨编辑学会研讨会召开

    罗东山

    <正> 由中南民族学院主办,湖北省广播电视大学、湖北大学、中南政法学院、农业银行武汉管理干部学院、江汉大学、武汉大学、中南财经大学、鄂州大学、湖北经济管理干部学院、湖北省高校学报研究会协办的“全国高校文科学报研究会第三次会员代表大会暨编辑学研讨会”,于11月4—8日在中南民族学院召开。

    1997年01期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k]
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  • 学校领导同志悼念邓小平同志逝世言论选摘

    刘彦康 ,王冬梅 ,丁世俊

    伟人逝世,天地共悲。我校全体师生员工和全国各族人民一样,对邓小平同志的不幸逝世,个个悲痛万分,人人深切悼念。本刊特选摘校党委副书记刘彦康同志、纪委书记丁世俊同志、组织部长王冬梅同志的悼念文稿予以发表,表达我们化悲痛为力量,以实际行动对邓小平同志丰功伟绩的深切缅怀之情。

    1997年01期 1-2+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 153k]
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  • 努力建设三个“工程” 加强大学生思想道德教育

    郭伟 ,彭滨

    高校建设社会主义精神文明,必须大力加强青年大学生的思想道德教育,是关系国家命运的大事。深入开展“讲文明、讲理想、讲道德”活动,努力建设三个“工程”是加强大学生思想道德教育的有效途径,即建设好“理论武装工程”、“道德培养工程”、“跨世纪人才发展工程”。

    1997年01期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 206k]
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  • 关于家庭美德的理性思考

    陈永元

    家庭美德是一个复杂的道德体系,它包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等多方面内容。在社会主义精神文明建设中,每个家庭、每个人、每个部门都必须根据这些内容,从教育、修养、实践多方面努力,构建一个社会主义家庭美德体系。

    1997年01期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 253k]
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  • 从文言人称看传统礼貌用语

    高剑

    文明礼貌是中华民族精神文明中的优良传统,在今天社会主义精神文明建设中,仍然要吸收传统文明中的优秀成果,丰富人们的思想道德内容。本文从古代语言出发,探讨了古代礼仪文化的有关问题,以加深我们对祖国优秀文化遗产的认识,促进社会主义精神文明建设的发展。

    1997年01期 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 191k]
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  • 浅谈高校纪检监察工作的现状和对策

    丁世俊 ,张石林

    高校纪检监察工作取得了一定的成绩,但也存在令人忧虑的一面,主要表现在机构尚须完善,队伍有待稳定,领导重视不够,上级缺乏有针对性的指导。要改变这种现状,最根本的是要解决两个问题,一是认识问题,二是工作问题。具体从四个环节入手。即教育环节,监督参与环节,查处环节,队伍建设环节。

    1997年01期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 233k]
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  • 商贸机制改革的成功范例——萍乡市供销大厦商贸改革创建新体制的考察报告

    邓启沛 ,陈永元 ,刘颂哲 ,刘治跃

    在经济体制改革过程中,企业能否做到自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展,是一个关系到企业生死存亡的大问题。萍乡市供销大厦在经营、价格、人事、分配四个方面实行了自主决策、自主运行、自负盈亏,形成了三大运行机制,创造了较好的经验。

    1997年01期 19-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 417k]
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  • 论相对集中实施行政处罚权

    晏计生 ,彭建萍

    《中华人民共和国行政处罚法》的颁布实施,是我国法制建设的一项重大成果。如何实施好这一法律制度,还有许多理论和实践上的问题需要探讨。本文从“行政处罚权”的角度谈了自己的几点看法,认为应该相对集中实施行政处罚权,以减少实施过程中的弊端。

    1997年01期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 248k]
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  • 《古诗十九首面面观》

    彭德猷

    本文对古诗十九首进行了比较系统的分析和评价,主要包括其社会背景、思想内容、形象塑造、表现手法等几个方面,综合了前人的一些定评,又提出了自己的一些新见解,资料翔实,条理清楚,对古代文学诗歌的教学与研究有参考价值。

    1997年01期 30-33+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 332k]
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  • 修辞学的重要概念:零度和偏离

    王慧

    本文对王希杰先生《修辞学通论》中的有关重要概念进行了评析和阐发。文章分四大部分,第一,介说了修辞学中零度和偏离及相关的几个衍生概念;第二,比较了零度和偏离这组概念与西方的同名概念及传统修辞学中的积极修辞与消极修辞概念的同而有辩处;第三,指出了零度与偏离概念是王先生的语言规范观的理论基础之一;最后归纳了零度与偏离理论对整个修辞学研究乃至语言研究具有方法论的指导意义。

    1997年01期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 325k]
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  • 对新状态文学后现代倾向的解析

    何建洋

    本文介绍了以新状态为代表的后现代文学的一般情况,并进行了评价。通过这些介绍和评价,企图达到对新状态文学有一个比较客观辩证的认识,既了解它的背景成因,又看到它的发展流向,既看到它的合理和创新之处,又看到它的流弊消极所在。

    1997年01期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 256k]
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  • 素质教育——毛泽东教育思想的实质

    林俊江

    素质教育虽然是近年来才开始受到社会各界重视的一个问题,但其思想早已产生。毛泽东在他一生中对教育十分重视,其思想中就闪耀着素质教育的光辉,分析毛泽东教育思想的产生、形成与发展过程,就可以看到,他的教育思想的实质就是素质教育。

    1997年01期 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 239k]
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  • 世纪之交——青少年的素质准备

    李蕾

    世纪之交,如何把青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,使之成为下世纪合格的接班人和主力军,是学校教育的一项重大任务。本文认为必须从中学生特点出发,认清他们的生理、心理、情感、意志、个性等方面的特点,纠正当前所出现的价值混乱,只重成绩,道德滑坡的错误倾向,努力提高他们的基本素质。

    1997年01期 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 161k]
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  • 打破小而全和板块分割体制实行专业合理布点和部分工科专业省市共建——对我省高专建设和发展之管见

    李海萍

    本文分析了江西省四所高专的建立既喜也忧,提出要办好四所高专必须打破小而全和板块分割状况,加强省级宏观调控,实行专业合理布点和部分工科专业省市共建。

    1997年01期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 155k]
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  • 关于调动学生学习主动性的探索

    林昭南

    <正> 课堂教学是学生在教师的引导下,掌握知识技能,发展认识能力,陶冶思想品德的过程。在这个过程中,学生是教育的对象,又是学习的主体。学生不是简单的加工对象,教师所传授的知识、概念、原理、技能都要学生通过积极的观察、比较、分析、综合等一系列思维活动才能完成。没有学生的主观努力,任何高超的教学手段都是徒劳的。在课堂教学中,教师的主导作用最重要的就是如何调动学生学习的积极性和主动性。这是进行教学活动的前提。而学生学习的积极性和主动性的源泉来自对知识的需求感。所以要让学生由被动学习变为主动学习,其关键就是激发学生的求知愿望。怎样才能做到这一点呢?我认为可从以下方面入手。

    1997年01期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 173k]
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  • 作文教学必须处理好的几个问题

    彭以槐

    教作文和教做人,写什么和怎么写,模仿和创造,“放”与“收”,是作文教学的几个重要问题,必须妥善处理。必须将教作文和教做人统一起来;应着重抓“写什么”,以“写什么”来带动“怎样写”,但也不能忽视表达的训练;要鼓励学生模仿,在模仿的基础上逐步有所创造;先“放”后“收”是我国古代写作教学一条重要经验,要先大胆放,再适时收,放中巧收,收中求放。

    1997年01期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 190k]
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  • 初一语文起始教学的几点思考

    侍晓奇

    <正> 初中语文的教学相对于小学语文的教学来说,容量大,要求高,如果衔接不好,学生则很难步入语文《大纲》预定的轨道,势必影响其规定学习任务的顺利完成,抑或对其它学科的学习形成制约。

    1997年01期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 115k]
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  • 哲学教学方法点滴淡

    谢芳希

    <正> 一、如何讲解哲学概念1、用系统论的方法分析哲学概念。哲学概念,其外延广泛,内涵丰富,文字表述高度抽象概括。如何讲清哲学概念,是哲学教学中经常遇见的难题。有的教师讲解哲学概念,功夫不花在对概念内容的分析上,只是从词义上作诠释,或用事实作例解,有的虽有一些分析,但以偏概全,零散无序,这都只能给学生留下空洞抽象、浑沌笼统的印象。事实上任何一个哲学概念,都是由若干要素组成的有机系统。要使学生对哲学概念获得准确而全面具体的了解,应用系统论的方法,对哲学概念的要素及其结构,作出透彻的分析。如讲“矛盾”概念,“矛盾是指事物内部各方面之间以及事物之间既对立又统一的关系”,就应该按其内在逻辑分成三个层次分析,一、矛盾是关系不是实体;二、关系的承担者是事物或事物内部各方面;三、关系包括对立关系和统一关系,在这分析之后,再举事例说明。又如讲“实践”概念,“实践是处于一定社会关系下的人有目的地改造客观世界的物质性活动”,就应该从表述中归纳出实践的三个基本特点:客观物质性、自觉能动性、社会历史性作明确的解释。再如讲“认识”的概念,“认识是在实践基础上主体对客体的能动反映”,就要从三个角度进行阐释。一是,认识是主体对客体的反映,这与唯心主义、不可知论相区别;二?

    1997年01期 61-63+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 241k]
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  • 浅谈青年教师与中学生的心理相容

    陈萍芳

    <正> 凡刚刚从事教育工作的青年教师,无不希望将自己的知识、技能传授给学生,可是,动机与效果往往不统一,达不到预期的目的,于是,就产生了老师埋怨学生,学生嗔怪老师的情况,“教育难搞”的话也就不绝于耳。出现这样的现象,笔者认为这与师生间的“心理相容”很有关系。

    1997年01期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 125k]
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  • 对提高学校行政管理效率的浅见

    周亚琴 ,冯秀干

    <正> 行政效率在现代学校管理中,占有极其重要的地位。当今学校,面临各种挑战。各学校在进行硬件设施、教学质量、科研水平较量的同时,学校管理方面的竞争同样令人瞩目。事必讲功效,学校行政效率能否提高,直接影响教学、科研等工作的运行,它制约着全校的整体效率。

    1997年01期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 127k]
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  • 试论学校标准化管理

    朱成堂 ,卢寿云

    <正> 标准化概念起源于工业生产,它是工业生产中对产品、零件和部件的类型、性能、工艺等加以统一规定并予以实施的一种技术管理措施。在加快教育现代化的今天,运用标准化手段管理学校,既是学校综合管理的客观要求,又是教育科学日益发展的必然趋势。本文对此作一粗浅探讨。

    1997年01期 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 243k]
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  • 抓好队伍建设 搞好后勤服务

    李良松

    <正> 后勤人员素质高低,是决定能否做好后勤工作的关键。学生和教职工的不同情况,又给后勤工作带来了难度和更高的要求。正确分析这些情况,才能使我们进一步认识到加强这支队伍建设的重要性。后勤工作在高校,涉及面广,搞这项工作的人员,队伍庞大,有干部、有职工,职工中,有全民所有制的,又有集体所有制的,还有一些临时工。文化水平也不一样,有大学生、有高中生、初中生、有的仅有小学文化。从年龄来说,有20多岁的小伙子,临时工中还有发挥余热的老职工。从政治上看,有共产党员,有共青团员,有不少是非党、团群众.从工龄来看,有技术过硬的老职工,也有一些刚刚培训的新职工,很大一部分临时工流动性较大。在现在形势发展很快的情况下,后勤光凭热情还是不够的,还要具有饱满的政治热情,精湛的技术水平、科学的管理知识、高度的责任心。从学生的情况来看也很复杂,有来自本地区的,也有来自外地区的,有家庭条件较好的,也有家庭条件特别困难的。这样生活习惯不一样,经济条件也不一样,这就必然给后勤工作带来了一定的难度和不同的要求。高等院校,一般规模都不小,就象一个小社会,范围大、人员多、对服务工作从数量到质量,都提出了更高的要求。面临这些情况,如何把这支队伍建设好,这就是一项艰巨的工作,既有认识问题,又

    1997年01期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k]
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